在笨重的岁月里，孩子唯独依靠的是父母，家是最温馨的港湾。

--斑鹿

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有家长一又友跟我说，芳华期的孩子似乎说不得半点，说他几句就很容易明锐，心情上来，致使把我方关在房间里，不跟你讲话。

到了芳华期，咱们应该知谈孩子本人在这个阶段是容易有几个脾性，自我、冲动、明锐，心情容易振荡，是以说家长当先少量一定步调略芳华期的孩子。

要是芳华期的孩子好像学会心情措置，也更容易匡助他们凯旋的渡过芳华期。

提及心情措置，其着实孩子2~6岁这个阶段是最好的培养时代，为什么这样说呢？

孩子在自我知道起来之后，他们在阿谁阶段以感受为主，体验生涯为主。是以孩子开动学讲话的时候，咱们就让他多知道一些情怀类词汇，当他有感受的时候，咱们匡助他去说出他的心情，详见《怎样用情怀指令的样式匡助孩子学会抒发心情》，那么迟缓的孩子就学会心情抒发。到了芳华期，自干系词然更好像把内心有心情的部分顺畅的抒发出来。

要是说孩子在成长的历程中莫得进行过心情指令，咱们怎样好像伴随芳华期的孩子凯旋的去渡过他们这个阶段呢？

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当先少量，最要津的即是伴随。

芳华期的孩子看起来黑白常寂然，好像不需要父母了，现实上这个阶段他们比任何时候都需要父母，止境需要父母的扶助和伴随。

《伴随孩子走过芳华期》一书中写谈：不管芳华期的孩子名义怎样高冷，装的何等不需要咱们，父母仍然是他们的天，家仍然是他们内心最需要的安全港湾。

第二点，在这个阶段父母需要好像去融会孩子，好像和孩子共情，感受到他们这个阶段本人的隔断易。

因为他们生理的变化，热诚的变化，以及大脑发育不屈衡带来的影响，这个阶段关于他们来说亦然一个相比有挑战性的阶段。

多站在孩子的角度，体察他们的贫乏，融会和选拔他们的感受。

共情是互相寻求扶助、饱读吹、热心和爱最好的样式。

第三点，亦然父母在这个阶段止境紧要的少量，即是一定不要以刚制刚，而是要以柔治刚，以守为攻。

孩子在这个阶段本人就黑白常的自我明锐，容易冲动，是以在发闯事情一定不成硬碰硬的去强压孩子，而是一种以柔的样式来对待孩子，用退的聪惠指令孩子成长，那么更好像匡助孩子凯旋的去渡过芳华期。

伴随、共情、无条目的爱和选拔，和孩子一皆联袂渡过东谈主生中最紧要的时代，一皆走向好意思好的将来！

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